李丽芳老师，暨南大学经济学院金融系副教授。2009年7月，李丽芳老师获英国杜伦大学（Durham University）经济学博士学位，同年8月，她便开始在暨南大学工作。任职期间，她主要研究资产定价、投资组合及商业银行，并在多家中外期刊发表论文。李丽芳老师讲授五门本科课程，其中有四门皆为全英教学授课课程，同时她也担任两门研究生课程的教学工作。出色的研究及教育成果让她荣获第十届暨南大学教育教学成果奖二等奖、2021年国际学院全英教学贡献奖，并指导研究生毕业论文获得第七届全国金融学专业学位论文大赛优秀金融硕士学位论文提名奖。结缘国际学院，直面全英挑战2010年，当时国际学院金融专业的专业联系人出国进修，李丽芳老师则借此机会暂替专业联系人。自那之后的六年间，李丽芳老师都是学院金融专业的专业联系人。2020年开始，李丽芳老师开始担任金融系副主任，主管金融系本科的教学工作。对国际学院金融专业了解颇深的她，并开始继续兼任专业联系人至今。虽然全英教学课程繁重，教学充满挑战，但李丽芳老师一直坚持，成功打造出优质课堂。在国际学院任教的十余载，李丽芳老师印象最深刻的是国院学生勤奋好学的品质。她的学生中，有

李丽芳老师，暨南大学经济学院金融系副教授。2009年7月，李丽芳老师获英国杜伦大学（Durham University）经济学博士学位，同年8月，她便开始在暨南大学工作。任职期间，她主要研究资产定价、投资组合及商业银行，并在多家中外期刊发表论文。李丽芳老师讲授五门本科课程，其中有四门皆为全英教学授课课程，同时她也担任两门研究生课程的教学工作。出色的研究及教育成果让她荣获第十届暨南大学教育教学成果奖二等奖、2021年国际学院全英教学贡献奖，并指导研究生毕业论文获得第七届全国金融学专业学位论文大赛优秀金融硕士学位论文提名奖。结缘国际学院，直面全英挑战2010年，当时国际学院金融专业的专业联系人出国进修，李丽芳老师则借此机会暂替专业联系人。自那之后的六年间，李丽芳老师都是学院金融专业的专业联系人。2020年开始，李丽芳老师开始担任金融系副主任，主管金融系本科的教学工作。对国际学院金融专业了解颇深的她，并开始继续兼任专业联系人至今。虽然全英教学课程繁重，教学充满挑战，但李丽芳老师一直坚持，成功打造出优质课堂。在国际学院任教的十余载，李丽芳老师印象最深刻的是国院学生勤奋好学的品质。她的学生中，有

张珺老师，暨南大学国际经济贸易系副教授。2003年博士毕业后，张珺老师便加入暨南大学，承担起国际学院国际贸易专业的教学任务，同时担任IET专业联系人，并获得了2021年国际学院全英教学贡献奖。工作期间，张珺老师也不忘继续开拓视野，多次前往国外访学，主持参与了多项课题研究。授课之余，张珺老师也担任了中国教育发展战略学会人才发展专业委员会、广州南沙自由贸易试验区重点研究基地等多个社会组织的职务，并参与众多社会活动，为经贸发展、自贸区建设做出了自己的贡献。一、关怀备至促学生发展18年间，张珺老师大多时间都为国际经济贸易、金融学和会计学专业的同学讲授国际贸易课程。而最让她印象深刻的，则是一位金融专业的学生。由于国际贸易课程涉及许多模型，需要学生先修经济数学、微观经济学和宏观经济学来打下基础。但这位金融学的学生是提前到教学班级来上这门课，先修课程并没有修完，这让张珺老师十分担心她能否跟上教学进度。于是，每堂课后张珺老师都会询问她理解的情况，并告诉她哪些知识点要提前准备。张珺老师的悉心教学，加上这位学生刻苦学习的态度，让她在期末取得了一个不错的成绩。学期结束时，这位学生写了一张很长的卡片给张珺老师

张珺老师，暨南大学国际经济贸易系副教授。2003年博士毕业后，张珺老师便加入暨南大学，承担起国际学院国际贸易专业的教学任务，同时担任IET专业联系人，并获得了2021年国际学院全英教学贡献奖。工作期间，张珺老师也不忘继续开拓视野，多次前往国外访学，主持参与了多项课题研究。授课之余，张珺老师也担任了中国教育发展战略学会人才发展专业委员会、广州南沙自由贸易试验区重点研究基地等多个社会组织的职务，并参与众多社会活动，为经贸发展、自贸区建设做出了自己的贡献。一、关怀备至促学生发展18年间，张珺老师大多时间都为国际经济贸易、金融学和会计学专业的同学讲授国际贸易课程。而最让她印象深刻的，则是一位金融专业的学生。由于国际贸易课程涉及许多模型，需要学生先修经济数学、微观经济学和宏观经济学来打下基础。但这位金融学的学生是提前到教学班级来上这门课，先修课程并没有修完，这让张珺老师十分担心她能否跟上教学进度。于是，每堂课后张珺老师都会询问她理解的情况，并告诉她哪些知识点要提前准备。张珺老师的悉心教学，加上这位学生刻苦学习的态度，让她在期末取得了一个不错的成绩。学期结束时，这位学生写了一张很长的卡片给张珺老师

1月23日晚，国际学院港澳台侨学生学习能力提升计划之升学分享会在腾讯会议准时召开，此次分享会邀请了18级国际经济与贸易专业的卢祉燕进行保研经验分享，祉燕从保研形式、保研经历、保研时间线全方位分享了自己的保研过程，本次分享会也吸引了来自不同专业的同学参与，辅导员何思琦主持了本次分享会。会议开始，祉燕以保研至中央财经大学国际商务专业的经验为例，介绍了自己保研的相关背景。祉燕认为，在申请保研中，绩点占据更重要的比例，其次是科研和论文。想要走绩点保研途径的同学要提高核心科目的成绩，比如数学和微宏观等。对于科研和论文来说，同学们要在大二阶段着手准备，可以找一位导师进行论文指导，期间也要多和老师沟通交流。要走保研的路不容易，大家要多丰富自己的简历，祉燕也建议大家可以考取雅思、BEC等英语证书，参加一些商赛和数学建模大赛。接着祉燕介绍了保研的准备流程，“保研是一场信息战，”大家要多关注各高校官网信息以及各类考研公众号，也可以加入保研群和其他同学交流分享，而在了解完信息后也要及时做好资源整合，防止错过了提交材料的日期。不仅如此，祉燕还分享了其他高校学姐的保研背景，使同学们更加明确之后努力的方向。“一定

2022年1月8日,国际学院举行了全英语教学督导组成员调整仪式。暨南大学本科教学督导委员会荣誉顾问、学校原党委书记伍国基教授，暨南大学本科教学督导委员会主任委员、原副校长纪宗安教授，国际学院院长于沛教授，国际学院全英语教学督导组组长、原院长唐书泽教授，国际学院全英语教学督导组成员黎平海教授、潘三强教授、朱滔教授，沈洪涛教授和吴非教授出席仪式。仪式由国际学院副院长汪勇教授主持。于沛代表学院宣读了学院关于调整全英语教学督导组成员的决定。因年龄原因，张森文教授不再担任学院全英语教学督导组成员。因工作调动，朱滔教授不再担任学院全英语教学督导组成员。新聘沈洪涛教授和吴非教授担任学院全英语教学督导组成员。随后，伍国基受邀为张森文教授颁发荣退证书，纪宗安受邀为新聘成员沈洪涛教授和吴非教授颁发聘书。学校本课教学督导委员会荣誉顾问伍国基教授为张森文教授颁发荣退证书学校本课教学督导委员会主任委员纪宗安教授为新聘成员沈洪涛教授和吴非教授颁发聘书新聘督导成员简介：沈洪涛，女，管理学院会计系教授，博士生导师，学校工会副主席（兼）。获复旦大学、英国Lancaster大学、厦门大学学士、硕士、博士学位和北京大学光华

2022年1月8日,国际学院举行了全英语教学督导组成员调整仪式。暨南大学本科教学督导委员会荣誉顾问、学校原党委书记伍国基教授，暨南大学本科教学督导委员会主任委员、原副校长纪宗安教授，国际学院院长于沛教授，国际学院全英语教学督导组组长、原院长唐书泽教授，国际学院全英语教学督导组成员黎平海教授、潘三强教授、朱滔教授，沈洪涛教授和吴非教授出席仪式。仪式由国际学院副院长汪勇教授主持。于沛代表学院宣读了学院关于调整全英语教学督导组成员的决定。因年龄原因，张森文教授不再担任学院全英语教学督导组成员。因工作调动，朱滔教授不再担任学院全英语教学督导组成员。新聘沈洪涛教授和吴非教授担任学院全英语教学督导组成员。随后，伍国基受邀为张森文教授颁发荣退证书，纪宗安受邀为新聘成员沈洪涛教授和吴非教授颁发聘书。学校本课教学督导委员会荣誉顾问伍国基教授为张森文教授颁发荣退证书学校本课教学督导委员会主任委员纪宗安教授为新聘成员沈洪涛教授和吴非教授颁发聘书新聘督导成员简介：沈洪涛，女，管理学院会计系教授，博士生导师，学校工会副主席（兼）。获复旦大学、英国Lancaster大学、厦门大学学士、硕士、博士学位和北京大学光华

2022年1月8日,国际学院召开了全英语教学督导组2021年度工作总结会。暨南大学本科教学督导委员会荣誉顾问，学校原党委书记伍国基教授，暨南大学本科教学督导委员会主任委员、原副校长纪宗安教授，国际学院院长于沛教授，国际学院全英语教学督导组组长、原院长唐书泽教授，国际学院全英语教学督导组成员黎平海教授、潘三强教授、朱滔教授，沈洪涛教授和吴非教授出席会议。会议由国际学院副院长汪勇教授主持。伍国基在致辞中称，暨南大学肩负着培养国际化人才的特殊办学使命，国际学院使用全英语授课，打造全英语授课人才培养平台，主动适应国际化人才培养标准和要求，以此吸引全球优质生源，真正体现国家战略和学校办学使命。纪宗安在讲话中基于自己多年来主管教学管理工作的经历高度赞扬了国际学院在全英语办学过程中所克服的重重困难以及所取得的办学特色和成果亮点，她同时还肯定了国际学院在院级本课教学督导工作中所做出的开创性工作。在听取唐书泽关于学院督导工作年度总结报告后，于沛代表学院向学校督导委员对国际学院教学工作以及国际化人才培养方面的支持和关心表示衷心感谢，向学院全体督导委员在过去一年的辛勤工作和突出贡献表示由衷敬佩。于沛动情强调

2022年1月8日,国际学院召开了全英语教学督导组2021年度工作总结会。暨南大学本科教学督导委员会荣誉顾问，学校原党委书记伍国基教授，暨南大学本科教学督导委员会主任委员、原副校长纪宗安教授，国际学院院长于沛教授，国际学院全英语教学督导组组长、原院长唐书泽教授，国际学院全英语教学督导组成员黎平海教授、潘三强教授、朱滔教授，沈洪涛教授和吴非教授出席会议。会议由国际学院副院长汪勇教授主持。伍国基在致辞中称，暨南大学肩负着培养国际化人才的特殊办学使命，国际学院使用全英语授课，打造全英语授课人才培养平台，主动适应国际化人才培养标准和要求，以此吸引全球优质生源，真正体现国家战略和学校办学使命。纪宗安在讲话中基于自己多年来主管教学管理工作的经历高度赞扬了国际学院在全英语办学过程中所克服的重重困难以及所取得的办学特色和成果亮点，她同时还肯定了国际学院在院级本课教学督导工作中所做出的开创性工作。在听取唐书泽关于学院督导工作年度总结报告后，于沛代表学院向学校督导委员对国际学院教学工作以及国际化人才培养方面的支持和关心表示衷心感谢，向学院全体督导委员在过去一年的辛勤工作和突出贡献表示由衷敬佩。于沛动情强调

我院2018级金融学林致仪同学（台湾）带领的团队凭借项目《香港“修例”风波背后的贫富差距问题研究—阿特金森指数模型的改进与应用》获得了第十六届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。在这场吸引了142所高校学生竞相参与的科技盛会中，林致仪和她的团队脱颖而出，为暨南人赢得殊荣。多元文化背景造就开阔的视野作为土生土长于台湾、求学于内地的台湾人，把目光投注在香港修例风波上，这对于林致仪来说并不是一个偶然。“我父母一直在内地工作，小时候每次来深圳探亲，妈妈都会带我去香港玩，这让我从小就对香港很有好感。因此近年香港发生的一些变化也让我分外关注”。受家人的支持和鼓励，高中毕业的林致仪毅然决定来广州上大学，并且很快爱上了这座拥有浓厚岭南文化的城市，“广州的粤语文化、饮食文化比如茶餐厅等，都很不同于其他地方，这让我感受到它很独特悠久的文化传统”，更重要的是，林致仪觉得内地的同学学习上十分用工刻苦，这也给了她更大的动力。多元的文化背景塑造了林致仪开放包容的视野和开朗的性格。在暨大，她广交来自各地的好友，一起做有趣的事情。这次参加挑战杯的团队就是由来自台湾、香港和内地的分属三个不同学院的学生组成的