11月3日下午，一场题为“对‘跨文化交际’全英课程设计的思考—课程思政视角”的交流会拉开了国际学院党委党建品牌之全英课程思政系列活动的序幕。交流会由国际学院党委书记邓永忠主持。作为多项国家级、省级教学竞赛大奖获得者，冷璐副教授以其生动的语言和详实的案例，吸引了线上线下40多名师生的参与和互动，赢得了一致的赞誉。冷璐从“什么是跨文化交际能力？”、“为什么要做跨文化课程思政？”、“如何做好跨文化交际课程的设计？”三个问题着手，深入浅出地将跨文化能力——课程思政——课程设计的重点内容贯穿起来，有效激发了与会者的思考和参与。冷璐认为，跨文化交际能力是指不同文化背景的人们有效、恰当的交往能力，拥有该能力的人通常会高度认同本族语文化，有文化根基的自信，会在与本族文化的对比中理解外国文化。中国学生跨文化能力发展具有强烈的现实需求，发展的终极目标是成为有中华根基的全球公民。她指出了跨文化教学中存在的常见误区，分析了课程从“跨越式”到“融合式”的转变，阐述了课程的认知理解、情感态度和行为技能教学目标的具体内涵。在教学设计上，冷璐介绍了“思政引领—教学目标—活动设计”的思路，通过图文并茂、声色俱全的教学案