第四届全英语授课优秀教师奖｜高丽——帮助学生夯实基础，培养高素质新闻人才
高丽Lily
高丽，英国卡迪夫大学国际新闻专业硕士，拉夫堡大学媒体与文化研究专业博士，香港中文大学、美国西北大学访问学者。现任暨南大学新闻与传播学院副教授、硕士研究生导师。主要研究领域为传播与社会、媒介文化、网络传播等。
加入国际新闻教学团队
高丽老师一直对英语学习有着非常浓厚的兴趣，本科毕业后出国留学的经历，不仅让她提升了英语能力，更令她开拓视野，了解了更为多元的文化——从不同的视角看待问题、以包容的态度待人处事。
留学英国六年，博士毕业后入职暨南大学新闻与传播学院时，高丽老师起初并不知道国际学院开设了国际新闻专业，随后在郑越老师的引荐之下加入该专业的教学团队。
正是这一机会，让她更好地适应了新环境、适应了角色的转换，同时能够将自身的英语特长与专业知识结合起来，为全英教学工作奉献自己的力量。
不断精进教学工作
全英教学对教师能力的要求是全方面的，英语仅仅是其中之一，此外的专业知识、思辨能力、多维视野、待人处事等一样都不能少。
在国际新闻专业的教学工作中，高丽老师更是感受到了教学相长对于自我提升的重要性。从刚开始用英语授课的紧张，到如今站在讲台上的从容不迫，她表示非常感谢同学们一直以来的支持和包容。
高丽老师对自己的教学工作也有很高的要求。对她而言，全英教学和中文教学本质上没有区别，都是传道、授业、解惑。每次上课前，她都会做好充分准备，把所有重难点思考透彻，预设好课堂节奏，并在课后及时回顾课堂效果、总结经验，以求教学工作不断精进。
获得全英教学奖，是对她全英教学工作能力与贡献的肯定。对她来说，这是更大的前进动力，同时也是一种鞭策。
讲好中国故事，传播中华优秀传统文化
在高丽老师看来，国际新闻专业的特色和优势就在于“国际”二字。外语是了解世界和被世界了解的重要工具，从事国际新闻事业，自然就要掌握好语言工具。
国际新闻专业的学生，在对外传播方面有着明显的优势，所以更应该不忘初心、牢记使命，利用好专业优势，把习近平总书记所强调的“讲好中国故事”、“传播中华优秀传统文化”贯彻到学习中、落实到行动上。
因此，她希望帮助国际新闻专业的学生夯实专业基础、提高英语能力、发挥学科优势，培养具有国际视野与国际竞争力的高水平新闻人才。
给国际新闻学子的寄语:
对于新环境的适应，同学们应该发挥自己的主观能动性。作为全英专业的学生，对语言的掌握是至关重要的，上课听不懂英语，学习效果就会大打折扣。所以建议同学们在课堂上多和老师互动，遇到不懂的内容及时向老师反馈。
平时也要多看英语相关的书籍、报纸，多尝试和同学用英语交流、参加学院里和英语有关的活动……总之，不要把语言学习的时间留给课堂，课堂上主要还是学习知识，要在课余时间里有意识地提升英语听、说、读、写的能力。
（文/陈舞泓 审核/孙绮芸）
