陈影波，于1998年毕业于中山医科大学（现中山大学中山医学院），随后进入暨南大学华侨医院外科工作。1995年，进入香港大学攻读外科博士学位，2000年取得博士学位后，返回暨南大学工作。

参与全英教学

陈老师与全英教学结缘得益于他专业的英文背景。在中山医科大学就读本科时，他考入了全英班学习，需要花费数倍于中文班的努力才能完成学业，因此他养成了学习英语的习惯。

在华侨医院外科工作期间，作为少数懂英文的外科医生，他常常帮助要到境外开会或发论文的老教授做翻译。

而在香港大学读博期间，他处于英文的语言环境，英语水平得到了进一步的提高和锻炼。

2005年，陈影波老师作为全外科仅有的一个“洋博士”被指派到英文教学的岗位，从此开始专业的外科教学工作，负责全部的外科基础教育：外科总论的理论课和外科总论的技能培训课。

深耕本科教学第一线使得陈老师为医学专业的毕业生所熟知，他教授的外科总论实验课等，课程评估排在前5%，学生们也对课程印象深刻。

教学中遇到的挑战

暨大的学生来自五湖四海，个性突出，理想各异，学习能力也有差异，这对需要严谨的外科学习提出了很大挑战。

陈影波老师深知教学需要用心对待。为了让所有学生都能在课堂上有所收获，能在适应外科学习的过程中领悟到认真、自省、谦逊的道理，老师只能花更多的时间和精力了解学生，采取更多样的教学方法。随着时间的推移，陈老师的带教经验也越来越丰富。

除了负责CM专业的教学，陈影波还需要为MBBS的学生授课。然而疫情期间，MBBS专业不得不采取全面线上授课的方式以跟进教学进度。

老师指出，外科是实践科学，需要动手操作。“看手术是一回事，做手术又是另一回事。” 因为远程上课的限制，MBBS的学生需要将实操内容留给未来的实习阶段，目前主要在陈影波得到课堂上学习理论知识，为之后的实习打好坚实的基础。

全英文授课带来的优势

陈老师认为用英文学习医学的优势非常明显：

第一，西医相关的文献材料大多由英文写就，学生掌握英文就像有了一艘大船，航行更自由，更安全；

第二，学习英文有利于大脑开发，增进聪明才智，预防老年阿尔兹海默症；

第三，学生同时具有医学和英文的知识将面对更广阔的就业前景；

第四，全英课程学习可以带来迎接挑战的自豪感，从而推动学生更努力用心学习。

人人都可以做一个好医生,只要你：

Everybody could be a good doctor，if you are: 

勤奋努力，不要懒惰涣散。

Diligent, not lazy

专注认真，不要随便苟且。

Concentrate, not careless

持之以恒，不要心存侥幸。

Preserve, not by chance

很简单，但很不容易。

It is simple, yet difficult.